Анализ результатов исследованияСтраница 1
В результате полученных данных можно говорить о достаточно благоприятном психологическом климате в данной семье.
По результатам основной методики можно увидеть, что ответы супругов практически совпадают, за исключением некоторых пунктов таких как:
Таблица 3. Сводная таблица ответов Висбаденского опросника к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии (WIPPF)
|
Баллы |
min |
средн |
max | |||||||||||
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
|
1 |
Аккуратность |
небрежный |
X |
Z |
педантичный | |||||||||
|
2 |
Чистоплотность |
неряшливый |
X |
Z |
опрятный | |||||||||
|
3 |
Пунктуальность |
непунктуальный |
X |
Z |
сверхпунктуальный | |||||||||
|
4 |
Вежливость |
бесцеремонный |
X |
Z |
учтивый | |||||||||
|
5 |
Честность, искренность |
скрытный |
Z |
X |
искренний | |||||||||
|
6 |
Усердие, деятельность |
ленивый |
X |
Z |
скерхстарательный | |||||||||
|
7 |
Обязательность |
необязательный |
Z |
X |
обязательный | |||||||||
|
8 |
Бережливость |
расточительный |
X |
Z |
скупой | |||||||||
|
9 |
Послушание |
послушный |
X |
Z |
самостоятельный | |||||||||
|
10 |
Справедливость |
несправедливый |
X |
Z |
справедливый | |||||||||
|
11 |
Верность |
неверный |
X |
Z |
верный | |||||||||
|
12 |
Терпение |
нетерпеливый |
Z |
X |
терпеливый | |||||||||
|
13 |
Время |
успевающий |
Z |
X |
неуспевающий | |||||||||
|
14 |
Контакты |
замкнутый |
Z |
X |
общительный | |||||||||
|
15 |
Доверие |
подозрительный |
Z |
X |
доверчивый | |||||||||
|
16 |
Надежда |
отчаявшийся |
Z |
X |
надеющийся | |||||||||
|
17 |
Нежность, сексуальность |
отвергающий |
Z |
X |
зависящий | |||||||||
|
18 |
Любовь |
требовательный |
Z |
X |
балующий | |||||||||
|
19 |
Вера (религия), смысл |
безразличный |
X |
Z |
верующий | |||||||||
|
20 |
Тело (ощущения) |
здоровье |
X |
Z |
психосоматические нарушения | |||||||||
|
21 |
Профессия (деятельность) |
дезорганизация |
X |
Z |
«бегство» в работу | |||||||||
|
22 |
Контакты |
замкнутость |
Z |
X |
«бегство» в общение | |||||||||
|
23 |
Фантазии (будущее) |
отсутствие |
Z |
X |
«бегство» в мечты | |||||||||
|
24А |
Я-мать |
отвержение |
X |
Z |
принятие | |||||||||
|
24Б |
Я-отец |
отвержение |
X |
Z |
принятие | |||||||||
|
25 |
ТЫ |
отчужденность |
X |
Z |
единство | |||||||||
|
26 |
МЫ |
замкнутость |
Z |
X |
общительность | |||||||||
|
27 |
ПРА-МЫ |
безразличие |
ZX |
фанатизм | ||||||||||
Исследование мотивации личности профессионалаю Методика
проведения исследования по изучению мотивации личности профессионала
Студенческий возраст является ранним периодом зрелости, первые годы которого имеют прямое отношение к периоду обучения в высшем учебном заведении (18-24 года). Данный возраст характеризуется тем, что человек обладает большой работоспособностью, максимально способен к творчеству, овладению сложными способами интеллектуальной активности. ...
Память
Памятью
называют процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта.
Процессы памяти:
· Запоминание – процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее. Запоминание всегда избирательно: в памяти сохраняется далеко не все, что воздействует на наши органы ...
Заигрывание
Опять-таки характерное, в основном, для молодых учителей и связанное с неумением организовать продуктивное педагогическое общение. По существу, этот тип общения отвечает стремлению завоевать ложный, дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Появление этого стиля общения вызвано, с одной стороны, стре ...